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【摘要】 网球是一项历史悠久的体育运动项目,长期以来以其高雅、文明而著称于世。网球作为一项时尚而高雅的运动,有很强的娱乐性和观赏性。网球运动的锻炼价值很高,既是一种增进健康的手段,也是一种艺术追求和享受,还是一种扣人心弦的竞赛项目。网球运动文明、高雅,动作优美,每击一次好球,打出弦音,使人兴奋异常,愉快无比。它还能培养速度、力量、耐力、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质,能够促进人们的身心健康,有助于提高人们的素质和生活质量。高校开展网球运动具有得天独厚的条件,网球运动深受大学生欢迎。自江西财经大学于1989年率先开设网球课以来,现在全国约有三分之一的高校开设了网球课。由于网球运动本身的健身性、文化性、娱乐性,非常适应高校师生的身心特点和文化氛围,因此网球运动在一些高校发展较快。但是,总体来看,网球在我国高校发展还是非常缓慢,很不平衡,普及程度很低,技术水平不高,跟国外高校网球运动开展还是有很大的差距。本研究主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、因子分析法和逻辑分析法,通过广泛调查、充分论证、深入分析,对苏南地区高校网球运动发展现状进行调查,了解苏南地区高校网球运动开展的状况,认识苏南地区高校网球运动的一般规律,掌握苏南地区高校网球发展的特点,对影响苏南地区网球运动开展的相关社会学因子做相应的因子分析,确定影响苏南地区高校网球运动开展的主要因素并进行解释。研究结果表明:1.苏南地区高校网球运动发展整体滞后,发展速度缓慢。2.目前影响苏南地区高校网球运动开展的主要因素有七个,依其贡献率大小排序依次为①学校因子②社会因子③竞赛推广因子④教师因子⑤学生因子⑥体育氛围因子⑦动机、兴趣因子。3.学校因子对苏南地区高校网球运动开展的影响较大,苏南地区高校普遍存在网球场地不足及分布不均衡的现象,不能够满足学生使用场地的需要,部分学校至今还没有开设网球课程,开课院校的网球课程教学内容比较简单,授课时数少,这一切都成为了网球课程建设的障碍,严重影响了网球运动在高校的开展和普及。4.竞赛与推广因子,包括地区举办网球比赛情况、教师参与网球比赛情况、学校定期举行网球比赛情况等因素。苏南地区高校网球竞赛的规模小,参加竞赛的院校较少,这种情况不利于高校网球运动的开展。5.教师因子,包括教师的网球技术是否全面、从事网球教学的年限、职业道德、对网球发展的重视程度等因素。由于网球运动在高校开展时间不长,高校网球教师数量缺乏,教师一部分是各大院校刚毕业的网球专业学生,一部分是从其他项目转到网球项目的老师,使得网球教师整体的专业素质不高、教学经验不丰富,还处于摸索阶段,这就制约了教师在网球教学过程中的教和学生的学。6.学生因子,包括参与网球运动的人数、用的网球器材、家庭经济情况等因素。学生参加网球运动的人数直接反映了网球运动在高校开展的普及情况,目前苏南地区高校参加网球运动的人数相对较少。7.高校的体育文化氛围还不够成熟,不利于网球运动的开展,主要体现在成立网球俱乐部或网球协会的高校较少,学生的课余网球活动较少,这直接限制了高校网球人口的增长。8.学生对网球运动的兴趣与动机直接影响到学生参加网球运动的积极性,由于课程设置和场地情况的欠缺,影响了大部分学生对网球运动的兴趣,制约着他们参加网球运动。
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