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【摘要】 胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“切实把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设全过程,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。”社会主义核心价值体系是兴国之魂,是我国社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,也是党赋予我们的重要战略任务。推进社会主义核心价值体系大众化,是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一,是社会主义核心价值体系建设的一条重要经验,是广泛普及推广社会主义核心价值体系并充分发挥其功能效用的有效途径与关键环节。大力弘扬中国本土优秀红色文化,积极开发提炼红色革命优质资源,全面实施社会主义核心价值体系教育,既是增强社会主义核心价值体系吸引力和凝聚力的重要途径,也是贯彻党的十七大精神,加强新时期思想政治教育的重大时代课题。改革开放以来,随着市场经济的快速发展,价值观呈现多元化趋势,不同程度上存在着政治信仰迷茫,理想信念模糊,社会责任感缺乏等状况。与此同时,社会主义核心价值体系大众化在实践过程中,既有需要引起我们高度重视的问题,也面临着多方面的挑战。新形势下的思想政治教育工作,要在继承党的优良传统的基础上,积极探索新途径、采取新方法、寻找新载体,努力突出创造性,体现时代性,彰显民族性,把握规律性,强调全民性,增强实效性。本选题切合中央的要求。本论文主要研究如何依托红色资源的应用,探析如何在新的形势下开发运用红色资源,充分挖掘和发挥红色资源的教育价值和育人功能,并将其融入社会主义核心价值体系大众化之中。具体研究思路：首先是认真解读红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的现实镜像。其次从红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的内在一致性及其相互关系入手。再次结合个案进行实证分析与探究。然后对红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化的途径提出我们的对策建议,主要提出了：一是要突出创造性的社会主义核心价值体系教育理念；二是要构建适时性的社会主义核心价值内容体系；三是要开辟特色性的社会主义核心价值体系教育形式；四是要形成时代性的社会主义核心价值体系教育成果；五是要建设实践性的社会主义核心价值体系教育基地。最后,指出了红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化的过程中要注意的几个问题。本文研究的终极目标就是要不断用体现社会主义核心价值体系的优秀精神文化产品和文化服务,丰富人民群众的精神世界,提升人民群众的精神境界,增强人民群众的精神力量,生成人民群众的精神动力,构建人民群众的精神家园。探索在新的历史条件下,对人民群众进行理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育的新路径。它不仅大大拓宽了学科的研究领域,能在很大程度上解决思想道德教育的教育资源、教学资源和方法论问题,而且有利于红色资源资政育人功能的发挥。总之,只有把红色资源与社会主义核心价值体系教育联系、结合起来,才能使二者互相促进,发挥各自的优势,最终取得社会主义核心价值体系大众化之实效,才能推动社会主义核心价值体系教育不断走向深入。
【关键词】 红色资源； 应用； 社会主义核心价值； 大众化；
摘要 3-5
Abstract 5-6
第1章 导论 11-30
1.1 问题的缘起 11-18
1.1.1 社会主义核心价值体系大众化存在的不足 11-13
1.1.2 红色资源对于社会主义核心价值体系大众化的作用 13-18
1.2 研究现状 18-22
1.2.1 “社会主义核心价值体系大众化”的研究述评 18-21
1.2.2 “红色资源在社会主义核心价值体系大众化中的应用”的研究述评 21-22
1.3 研究的意义 22-25
1.3.1 研究的理论意义 23-24
1.3.2 研究的实践意义 24-25
1.4 研究方法与思路 25-28
1.4.1 研究方法 25-27
1.4.2 研究思路 27-28
1.5 研究的重点与创新点 28-30
1.5.1 研究的重点和难点 28
1.5.2 研究的主要创新点 28-30
第2章 “红色资源”及其应用的现实镜像 30-48
2.1 “红色资源”及相关概念的界定 30-39
2.1.1 “红色文化”概念的界定 30-32
2.1.2 “红色资源”概念的界定 32-35
2.1.3 “红色资源”应用概念的界定 35-36
2.1.4 “红色资源”应用的功能分析 36-39
2.2 红色资源是社会主义核心价值体系大众化的优良载体 39-43
2.2.1 红色资源为社会主义核心价值体系大众化提供了丰富的优质资源 40
2.2.2 红色资源为社会主义核心价值体系大众化提供了正确的价值观导向 40-41
2.2.3 红色资源为社会主义核心价值体系大众化奠定了优秀的文化根基 41-42
2.2.4 红色资源为社会主义核心价值体系大众化增强了巨大的感染力 42-43
2.3 社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用现状分析 43-48
2.3.1 社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用的选择困境 43-45
2.3.2 社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用的滞后困境 45-46
2.3.3 社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用的认同困境 46-48
第3章 社会主义核心价值体系大众化的现实分析 48-74
3.1 社会主义核心价值体系的提出 48-53
3.1.1 社会主义核心价值体系提出的时代背景 48-50
3.1.2 建设社会主义核心价值体系的现实需要 50-53
3.2 对“社会主义核心价值体系大众化”的现实解读 53-66
3.2.1 社会主义核心价值体系的基本内容及其辩证关系 53-56
3.2.2 社会主义核心价值体系大众化的科学内涵 56-58
3.2.3 社会主义核心价值体系大众化的语义结构 58-63
3.2.4 社会主义核心价值体系大众化的目的与原则 63-66
3.3 社会主义核心价值体系大众化的现实意义 66-70
3.3.1 有利于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 66-67
3.3.2 有利于高举团结和凝聚全国人民的“思想旗帜” 67-68
3.3.3 是迎接全球化、推进中国社会主义建设的精神助推器 68-69
3.3.4 有利于促进人的全面发展、社会和谐进步 69-70
3.4 社会主义核心价值体系大众化的现实困境 70-74
3.4.1 社会转型时期主流价值观面临冲击 70-71
3.4.2 社会转型时期出现的价值追求扭曲现象 71-72
3.4.3 社会主义核心价值体系大众化实践过程中的价值观冲突加剧 72-73
3.4.4 社会主义核心价值体系大众化路径存在的问题 73-74
第4章 红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的关系之维 74-93
4.1 红色资源与社会主义核心价值体系的本源同一 74-77
4.1.1 从主导价值思想来看：一脉相承的马克思主义指导思想 74-75
4.1.2 从共同价值理想来看：对坚定信仰和共同理想的坚持 75-76
4.1.3 从核心价值精神来看：共同的力量源泉---民族精神和时代精神 76
4.1.4 从基本价值标准来看：共同的基础---社会主义基本道德规范 76-77
4.2 红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的目的契同 77-84
4.2.1 维护社会主义意识形态安全 77-79
4.2.2 巩固党的执政地位 79-81
4.2.3 引领社会舆情 81-82
4.2.4 培育公民道德 82-84
4.3 红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的功能耦合 84-89
4.3.1 社会整合功能 85-86
4.3.2 政治社会化功能 86-87
4.3.3 社会记忆功能 87-89
4.4 红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的路径同归 89-93
4.4.1 文化路径同归 89-90
4.4.2 制度路径同归 90-91
4.4.3 方法路径同归 91-93
第5章 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化的实证探究 93-148
5.1 “中国红歌会”：社会主义核心价值体系大众化的新路径 93-98
5.1.1 “中国红歌会”：社会主义核心价值体系大众化的好办法 94
5.1.2 “中国红歌会”：社会主义核心价值体系大众化的好媒介 94-95
5.1.3 “中国红歌会”：社会主义核心价值体系大众化的好平台 95-96
5.1.4 “中国红歌会”：社会主义核心价值体系大众化的好启示 96-98
5.2 江西“红色旅游”：社会主义核心价值体系大众化的新形式 98-101
5.2.1 江西“红色旅游”：推进社会主义核心价值体系大众化的有效形式 98-99
5.2.2 江西“红色旅游”：强化社会主义核心价值体系大众化的政治引导 99-100
5.2.3 江西“红色旅游”：实现社会主义核心价值体系大众化的资源整合 100-101
5.3 湖北“党史育人”：社会主义核心价值体系大众化的新载体 101-105
5.3.1 “红色读物”深化了社会主义核心价值体系大众化的精神内涵 102-103
5.3.2 “用活新媒体”丰富了社会主义核心价值体系大众化的表现形式 103
5.3.3 “红色创新系列”营造了社会主义核心价值体系大众化的浓厚氛围 103-105
5.4 红色资源应用与社会主义核心价值体系大众化的调查与分析 105-148
5.4.1 调查概况 106-107
5.4.2 社会大众对红色资源接触、认知与认同状况的分析 107-130
5.4.3 社会主义核心价值体系大众化现状与影响因素的分析 130-148
第6章 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化的对策研究 148-170
6.1 持续和发展红色资源,突出创造性的社会主义核心价值体系教育理念 148-152
6.1.1 丰富社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用的选择度 148-149
6.1.2 增强社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用的时效度 149-150
6.1.3 提高社会主义核心价值体系大众化中红色资源应用的认同度 150-152
6.2 挖掘和提炼红色资源,构建适时性的社会主义核心价值内容体系 152-156
6.2.1 利用红色资源开展适时性社会主义核心价值体系教育的内容优势 152-153
6.2.2 利用红色资源开展适时性社会主义核心价值体系教育的措施 153-154
6.2.3 利用红色资源开展适时性社会主义核心价值体系教育的原则 154-156
6.3 转化和利用红色资源,开辟特色性的社会主义核心价值体系教育形式 156-161
6.3.1 在不同教育场合中有效转化红色资源 156-159
6.3.2 在各种主流活动中有效利用红色资源 159-161
6.4 开发和整合红色资源,形成时代性的社会主义核心价值体系教育成果 161-165
6.4.1 开发整合红色资源形成时代性教育成果的缘由 161-162
6.4.2 开发整合红色资源形成时代性教育成果的模式 162-164
6.4.3 开发整合红色资源形成时代性教育成果的原则 164-165
6.5 推广和运用红色资源,建设实践性的社会主义核心价值体系教育基地 165-170
6.5.1 红色资源视角下社会主义核心价值体系教育基地的概念与特征 165-166
6.5.2 红色资源视角下社会主义核心价值体系教育基地的类型 166-167
6.5.3 红色资源视角下社会主义核心价值体系教育基地建设的思路 167-170
第7章 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化要注意的几个问题 170-186
7.1 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化要彰显民族性 170-174
7.1.1 红色资源和社会主义核心价值体系都具有民族性特征 170-171
7.1.2 社会主义核心价值文化要体现民族的生命力、创造力、凝聚力 171-173
7.1.3 将社会主义核心价值体系扎根于具有民族性的红色文化沃土中 173-174
7.2 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化要把握规律性 174-181
7.2.1 立足红色资源的价值意蕴推进社会主义核心价值体系大众化 174-176
7.2.2 立足红色资源的制度意蕴推进社会主义核心价值体系大众化 176-180
7.2.3 立足红色资源的方法论意蕴推进社会主义核心价值体系大众化 180-181
7.3 红色资源应用于社会主义核心价值体系大众化要注重全民性 181-186
7.3.1 要把红色资源应用纳入社会主义核心价值体系教育的全过程 182-183
7.3.2 要把红色资源应用纳入先进文化建设的全过程 183-185
7.3.3 要把红色资源应用纳入人民群众的生活实践过程 185-186
第8章 结论与展望 186-190
致谢 190-191
参考文献 191-200
附录：调查问卷 200-205
攻读学位期间的研究成果 205
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