【摘要】 农民工对我国经济增长和城市发展做出了重要的贡献。农民工素质的高低对中国未来社会是否可持续发展、经济是否可持续增长有着重要的影响,因此,政府不断加大对农民工的培训力度。随着农民工队伍的不断壮大及分化,新生代农民工构成了农民工的主体。新生代农民工受教育程度比传统农民工高,并且有较强烈的培训意愿,他们对培训所持的态度在一定程度上将影响他们决定是否参加培训。因此,研究新生代农民工的培训态度具有重大的现实意义。通过查阅大量关于态度测量研究和关于新生代农民工培训方面的资料,在此基础上,根据研究需要形成了本论文的调查问卷。本文以对南宁市227名新生代农民工进行的培训态度问卷调查为基础,将调查数据用SPSS11.5进行分析处理,对不同性别、不同年龄、不同受教育程度、不同职业性质部门、不同月收入水平、不同培训经历及不同培训意愿的新生代农民工对培训所持的态度进行相关分析,主要结论如下:(1)男女新生代农民工对于培训所持的态度无显著差异;女性新生代农民工的培训意愿较男性新生代农民工强烈。(2)不同年龄段的新生代农民工对于培训所持的态度差异显著,23-27岁年龄段的新生代农民工与16-22岁年龄段的新生代农民工相比,对培训更持肯定、支持的态度;年龄越小的新生代农民工的培训意愿越强烈。(3)受教育程度不同的新生代农民工对培训所持的态度差异显著;受教育程度为初中及初中以下的新生代农民工对培训的支持、肯定的态度最强烈。(4)在不同性质职业部门工作的新生代农民工对培训所持的态度差异显著;从事个体、私营及在三资企业工作的新生代农民工培训意愿最强烈。(5)月平均收入水平不同的新生代农民工对培训所持的态度无显著差异;有培训意愿和没有培训意愿人数最多的新生代农民工的月均收入水平都在1000元以下。(6)有培训经历与没有培训经历的新生代农民工对培训所持的态度无显著差异;有过培训经历的新生代工培训的意愿更强烈,相应地,没有过培训经历的新生代农民工的培训意愿也最不强烈。通过对影响新生代农民工培训态度的因素分析,本文提出改善新生代农民工培训态度的对策:(1)形成全社会关心农民工培训的良好氛围。(2)加强教育培训服务信息的宣传力度。(3)完善农民工培训机制。(4)动员社会各界力量参与新生代农民工培训。

【关键词】 新生代农民工； 培训； 态度；





摘要 2-4
Abstract 4-5
第一部分 前言 8-20
    一、问题的提出 8-11
        （一） 农民工主体经代际更替后发生了变化 8-9
        （二） 新生代农民工数量大 9
        （三） 新生代农民工素质的高低对我国经济和社会发展有重要的影响 9-10
        （四） 新生代农民工大多有培训的意愿，但实际参加培训的少 10-11
        （五） 对新生代农民工教育培训需求研究较少 11
        （六） 至今还没有对新生代农民工培训态度的独立研究 11
    二、研究综述 11-17
        （一） 相关概念 11-13
        （二） 新生代农民工培训研究综述 13-15
        （三） 态度与行为关系研究的新进展 15-17
    三、研究的意义 17-18
        （一） 理论意义 17
        （二） 实践意义 17-18
    四、研究方法 18-19
    五、研究的创新 19-20
第二部分 研究的理论依据 20-24
    一、人力资本理论 20-21
    二、二元劳动力市场分割理论 21-22
    三、马斯洛需要层次理论 22
    四、社会判断理论 22-24
第三部分 新生代农民工培训态度调查结果分析 24-36
    一、调查及样本分布情况 24-25
    二、影响新生代农民工培训态度的相关因素 25-29
        （一） 获取培训信息的途径 26-28
        （二） 培训经历 28-29
    三、新生代农民工的培训态度差异分析 29-32
        （一） 性别与培训态度 29-30
        （二） 年龄与培训态度 30
        （三） 受教育程度与培训态度 30-31
        （四） 就业部门性质与培训态度 31-32
        （五） 月平均收入与培训态度 32
        （六） 培训经历与培训态度 32
    四、新生代农民工的参与培训意愿调查 32-35
    五、小结 35-36
第四部分 改善新生代农民工对培训态度的对策 36-44
    一、形成全社会关心农民工培训的良好氛围 36-38
    二、加强教育培训服务信息宣传力度 38-39
    三、完善农民工培训机制 39-42
    四、动员社会各界力量共同参与农民工培训 42-44
第五部分 本论文的不足及进一步研究方向 44-45
注释 45-47
参考文献 47-50
附录：新生代农民工培训态度调查问卷 50-52
读研期间所发表论文 52-53
后记 53-54