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研究结果发现，外显霍兰德职业兴趣与专业的一致性程度会对适切性专业认同感产生影 响，一致性程度越高，适切性专业认同感越高。外显职业兴趣是被试自己报告的，结果基于 被试自己的认知。而适切性专业认同感是被试对专业与自身的匹配程度的认知。两者都体现 了被试对自己的认知。因此，报告的兴趣与本专业越一致，被试认知到的专业与自身的匹配 程度就越高，即适切性专业认同感也越高。而当以错误率为指标计算内隐职业兴趣时，发现 内隐职业兴趣与专业的一致性程度对适切性专业认同感的回归方程仅呈边缘显著 （sig=0.065）。这可能是因为适切性专业认同感具有认知的成分，更多的是一种认知评估， 这与被试是否对这个专业有兴趣或者是否喜欢这个专业的关系不大。而内隐兴趣测的是被试 的真实态度，没有被认知修饰过，所以相比于外显兴趣，一致性对适切性专业认同感的预测 力降低了。 外显职业兴趣与专业的一致性程度不能对情感性专业认同感进行预测，而内隐兴趣则可 以。错误率内隐兴趣专业一致性越高，情感性专业认同感越高。这可能是因为内隐兴趣可以 排除社会赞许性等因素，得到被试的真实态度，它与自发行为联系地较为紧密。情感性专业 认同感的认知成分较少，反映的是被试内心的真正感受。因此，内隐兴趣与专业的一致性程 度能较好地预测情感性专业认同感。而外显兴趣受到了其他因素的影响，对其进行了主观上 的建构，因此对情感性专业认同感的解释力较差。 不管是外显还是内隐职业兴趣，他们与专业的一致性程度对行为性、认知性专业认同感 均没有影响。这符合实验预期。因为认知性专业认同感仅是对这个专业的了解程度，即使被 试对这个专业不感兴趣，在学习过程中仍然可能获得很多信息，所以一致性与认知性专业认 同感没有什么关系。同样，对于被试的行为来说，无论被试是否对专业有兴趣，都有可能因 为社会压力、自尊心等因素而认真学习。 研究结果表明，外显和内隐职业兴趣都可以在一定程度上反映被试的职业兴趣，对专业 认同感均有一定的预测性。但是，内隐职业兴趣更偏向于情感层面的、真实自发的兴趣倾向， 而外显兴趣则偏向于认知层面的、经过被试认知加工的兴趣倾向。 4.2 总结 由于目前我国职业生涯规划意识的缺乏，以及专业选择制度上的种种限制情况，大学生 的专业认同的形成往往需要经历一个较长的过程。大学生对于自身的职业兴趣模糊不清，同 时很容易受到外界的暂时的信息影响，而忽略了本身对于职业兴趣和人格特质的方面。根据 本研究的结果，在进行专业选择时，应该充分探索自己的真正职业兴趣，这样才能在未来的 大学生专业学习中，具有足够的专业认同感，更好地进行专业学习。 同时在本研究中，内隐职业兴趣的测量填补了在这一领域的空白。虽然本研究中EAST 实验的信度表现不够稳定，但是EAST 范式本身还在发展之中，EAST 实验的信度计算也在 不断改进，所以在未来的研究中还可以进行进一步的探索。总体上来说，内隐职业兴趣的预 测效果较好，并且在一定程度上比外显职业兴趣具有更高的预测力。尤其是在情感方面，内 隐职业兴趣的一致性对专业认同的情感因子具有非常好的预测能力。专业认同中情感因子是 对职业决策困难具有最高预测力的因子。因此，研究内隐职业兴趣具有很大的应用价值，其 在职业决策方面也具有一定的推广效果。 5 结论 （1）外显职业兴趣和所在专业之间的一致性程度可以预测适切性专业认同感。 （2）内隐职业兴趣和所在专业之间的一致性程度可以预测情感性专业认同感。 （3）内隐职业兴趣能够反映更真实自发的兴趣倾向，而外显职业兴趣则更多反映的是 经过认知加工后的兴趣。 （4）使用EAST 实验测量内隐职业兴趣的信度表现不稳定。且错误率内隐兴趣比反应 时内隐兴趣更敏感。 原创学术论文网Tag：代写论文 论文发表 代写教育论文 职称论文 |
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