网络发表科技论文及其学术评审制度的调查报告
网络发表科技论文及其学术评审制度的
调查报告—以“中国科技论文在线”为例#
李祖超1,刘欣2**
基金项目:教育部博士点基金课题“网络发表科技论文的学术评审制度研究”(20090145110009)资助
作者简介:李祖超,(1957-),男,教授,博士生导师,主要研究方向:高等教育管理。
通信联系人:刘欣,(1984-),男,硕士,主要研究方向:高等教育经济. E-mail: lxhbut2011@163.com
5 (1. 中国地质大学(武汉)高等教育研究所,武汉 430074;
2. 湖北工业大学教务处,武汉 430068)
摘要:以“中国科技论文在线”为例,分析网络发表科技论文及其学术评审制度的现状。基
于对我国东部、中部、西部三大地区11 所高校的调查以及对相关文献的分析,“中国科技
论文在线”受到了教育管理部门、高校及科研院所和科研工作者的一致支持,具有创新性的
10 历史意义和广阔的发展前景。同时,“中国科技论文在线”也面临着需要进一步提高学术影
响力、进一步提高学术论文质量水平、进一步完善学术评审制度的三个问题。最后,根据调
查分析的结果提出了相应的对策建议。
关键词:网络发表;学术评审制度;调查;对策建议
21 世纪计算机和互联网技术快速发展,使科学知识和学术思想的传播与交流方式发生
35 了深刻的变革。同时,传统纸质期刊存在发表论文难、发表篇幅短、发表周期长等问题。一
方面,打击了部分科技工作者特别是青年科技工作者的科研积极性;另一方面,不利于有价
值的科研成果和生产力之间的高效转化。在此背景之下,以互联网为载体进行学术交流、知
识传播和科技创新已成为未来的发展趋势,以“中国科技论文在线”为代表的科技论文网络发
表与交流平台应运而生。网络发表科技论文是目前传统纸质期刊发表科技论文的有效补充和
40 未来科技论文发表的重要形式。本次调查主要探讨我国网络发表科技论文及其学术评审制度
的现状,分析其发展过程中存在的主要问题及原因,并为建立完善的、科学的科技论文网络
发表平台提供对策建议。本课题组以“中国科技论文在线”为例,于2010 年4 月到7 月间对
全国东部、中部、西部三大地区随机抽取的11 所高校,通过问卷和访谈的方式进行了较为
广泛的调查。
45 1 调查概述
“中国科技论文在线”是2003 年经教育部批准,由教育部科技发展中心主办,针对科技
工作者普遍反映的论文发表困难,学术交流渠道狭窄,不利于科研成果快速、高效地转化为
现实生产力而创建的科技论文网站。[1] “中国科技论文在线”以“阐述学术观点、交流创新思
想、保护知识产权、快捷论文共享”为宗旨,依托强大的专家顾问委员会,为科技工作人员
50 自由的发表学术观点和便捷的展示科技成果,提供了一个公益性的平台。[2]
本研究主要采用文献分析法和问卷调查法对“中国科技论文在线”网络发表科技论文及
其学术评审制度进行探讨。第一,本次调查的文献资料主要来自中文核心期刊论文、权威报
刊杂志和门户互联网站;第二,本次调查所采用的调查问卷由课题组成员通过预调查和多轮
讨论设计而成。问卷采用单选、多选与开放式题目相结合的形式。调查过程中对问卷采取不
55 记名、不限时的回收方式。在问卷回收之后,采用SPSS.16.0 统计软件对调查数据进行统计
分析,并根据分析结果归纳得出相关结论。
本次调查采用分层随机抽样的方法选取样本,在全国范围内选择了东部、中部、西部三
大地区有代表性的省市作为样本进行调查,大体上可以代表全国的基本情况。调查对象主要
包括科技工作者、研究生、大学教师等。调查的大学共11 所:西部地区桂林电子科技大学、
60 云南大学、云南师范大学、昆明理工大学4 所;中部地区郑州大学,解放军信息工程大学2
所;东部地区中山大学、暨南大学、华南师范大学、杭州电子科技大学,上海大学5 所。所
调查的院校既包括国家“985”工程,“211”工程重点大学,也包括省属、市属重点大学。本次
调查问卷共计发放1200 份,实际回收1142 份,回收率95.2%,有效问卷1112 份,有效率
92.6%。
65 调查对象的基本情况:(1)年龄分布,以30 岁以下青年科技工作者为主,占86.2%,
31-50 岁的中年科技工作者占13.1%;(2)职业分布,以在读硕士研究生为主,总计850 人,
占76.4%,其他职业人群如管理干部、科研工作者、教师、出版工作者、专业技术人员所占
比例较小在均在4%左右;(3)职称分布,以无职称的研究生群体为主,占84.7%,中级及
以上职称比例占13.5%;(4)学历层次分布,以硕士研究生为主,占总数的81.7%,其次
70 是本科生占13.8%,其它学历层次较少;(5)学科领域分布以理工科和人文社科为主分别
占41%和34.4%,其它学科门类较少。
2 调查结果及分析
2.1 调查对象对“中国科技论文在线”的认知情况
本研究首先从整体的了解和满意程度、整体的关注和使用情况两个方面对调查对象对
75 “中国科技论文在线”的整体认知情况进行调查。以期针对调查对象对“中国科技论文在线”
网络发表科技论文的整体认知情况从宏观层面上进行较为全面的了解。
2.1.1 整体的了解和满意情况
调查显示:(1)调查对象对“中国科技论文在线”网络发表科技论文的了解程度比例
降序依次为:一般(38.3%)、不太了解(25.7%)、不了解(21.9%),而对于“中国科技
80 论文在线”网络发表科技论文了解和比较了解的比例总和仍不到总体的14.0%。由此可见,
“中国科技论文在线”网络发表科技论文的知名度和社会关注度明显偏低。(2)调查对象
对“中国科技论文在线”网络发表科技论文的满意程度比例降序依次为:一般(67.4%)、
满意(18.1%)、不满意(8.2%)、很不满意(3.3%)和很满意(3.1%)。由此可见,调查
对象对于“中国科技论文在线”网络发表科技论文的整体满意度尚处于一般状态。
85
表1 喜欢的“中国科技论文在线”栏目 单位:%
优秀
学者
学者
自荐
首发
论文
热度
视界
科技
期刊
名家
推荐
博士
论坛
专题
论文
频 数 244 420 324 285 218 377 206 241
百分比 21.9 37.8 29.1 25.6 19.6 33.9 18.5 21.7
如表1 所示,调查对象喜欢的“中国科技论文在线”栏目降序依次为“学者自荐”、“名
家推荐”、“首发论文”、“热度视界”、“优秀学者”、“专题论文”、“科技期刊”和
90 “博士论坛”。其中,除“学者自荐”和“名家推荐”两个栏目与其它栏目之间存在较显著
差异以外,其它栏目间并无显著性差异,受喜爱程度基本呈现均衡发展的态势。由此可见,
“中国科技论文在线”缺乏自身的特色品牌栏目,栏目间的区分度和特色性不足,这是造成
“中国科技论文在线”网络发表科技论文知名度偏低的原因之一,所以“中国科技论文在线”
的栏目应该进一步增强自身的特色。
95 2.1.2 整体的关注和使用情况
调查显示:(1)大部分调查对象未在网络平台上发表科技论文,占总体的56.4%,有
32.6%的调查对象在其它网络平台发表,在“中国科技论文在线”进行发表的比例仅占11.0%。
由此可见,“中国科技论文在线”与非网络发表平台和其他同类网络发表平台的关注度比较
中处于相对劣势。(2)大部分调查对象的单位对于“中国科技论文在线”网络发表科技论
100 文的认可情况未作明确规定,占总体的52.0%,明确规定不认可的单位占27.1%,而认可的
单位仅占20.9%。由此可见,“中国科技论文在线”网络发表科技论文的普遍认可度偏低,
大部分单位对于“中国科技论文在线”网络发表科技论文尚未完全认同。(3)大部分调查
对象从不使用“中国科技论文在线”,占总体的55.8%,在使用“中国科技论文在线”的用
户中平均每周的使用时间降序排列依次为:1-5 小时(32.2%)、6-10 小时(8.9%)、11-15
105 小时(2.2%)、15 小时以上(1%)。由此可见,“中国科技论文在线”的综合影响力相对
偏低,调查对象对“中国科技论文在线”的使用频度明显不足。
表2 选择在“中国科技论文在线”发表科技论文的原因 单位:%
发表速度快 费用低廉 发表成功率高
频 数 358 502 383
百分比 32.2 45.1 34.4
社会认可度高 学术影响力大 便于传播学术观点
频 数 142 150 287
百分比 12.8 13.5 25.8
喜欢网络发表方式 职称或学业评定需要 其他
频 数 213 189 214
百分比 19.2 16.9 19.3
110 如表2 所示,调查对象选择在“中国科技论文在线”上发表科技论文的原因降序依次为
“费用低廉”、“发表成功率高”和“发表速度快”,分别占比45.1%、34.4%和32.2%;
升序依次为“社会认可度高”、“学术影响力大”和“职称或学业评定需要”,分别占比
12.8%,13.5%和16.9%。由此可见,调查对象选择在“中国科技论文在线”上发表科技论文
主要是因为其发表费用低、速度快、成功率高等外延性因素,而并非其社会认可度和学术影
115 响力等内涵性因素。因此,需要进一步在深层次上提高其整体学术水平和社会认可度。
2.2 调查对象对“中国科技论文在线”的现状评价
本研究其次从“中国科技论文在线”网络发表科技论文自身的劣势与优势,以及“中国
科技论文在线”同传统纸质期刊相比的比较劣势与优势两个方面进行调查,以期对“中国科
技论文在线”的现状进行较为客观的评价。一方面,从“中国科技论文在线”自身的角度,
120 对其网络发表过程中的各种优点和问题进行探讨,总结“中国科技论文在线”自身的劣势和
优势;另一方面,从“中国科技论文在线”与传统纸质期刊相比较的角度,从横向上对“中
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